日前，成都市教育局、市城管委联合印发《成都市学校生活垃圾分类工作实施方案》提出，要全面深化实施生活垃圾分类教育，学校生活垃圾分类全覆盖格局定型。提倡校园无纸化办公，推进“光盘行动”，减少塑料制品使用，学校生活垃圾数量稳步递减。

垃圾分类，百利而无一弊。一方面，其可以美化人居环境、减少环境污染，避免病毒的滋生和疾病的传染；另一方面，其可以实现废物的回收与再利用，减少资源浪费。尽管如此，但各地在推动生活垃圾分类的过程中并非一帆风顺，遇到了这样或那样的困难和阻力。

究其主要原因，归根结底还是个人的思想意识方面出了问题，没有养成日常生活垃圾分类投放的行为习惯，以至于垃圾分类工作得不到一些人的积极参与和响应。既然如此，那么如何才能够从根本上革除乱扔乱倒垃圾的陋习，促使公众养成良好的行为习惯呢？毋庸置疑，推动生活垃圾进学校进课堂，从小教育孩子养成生活垃圾分类的良好的行为习惯才是当务之急。

众所周知，垃圾随意乱扔乱倒、不分类投放陋习的形成绝非一日之功，其是经过长时间的日积月累才慢慢演变而成的。而要想让社会公众转变思想观念、对垃圾分类有足够的认识，在短时间内显然很难实现。其原因有二：一是尽管推动垃圾分类工作是势在必行，但落地生根尚需要一个长期的过程；二是不少成年人的思想意识和行为习惯基本已经固化、不容易纠正和改变。那么，到底怎样才能从根本上解决垃圾分类过程中存在的问题呢？毋庸置疑，得先从娃娃抓起，使孩子从小对生活垃圾分类有足够的认知，懂得垃圾分类的裨益，这样才能使垃圾分类工作事半功倍、水到渠成。

而从娃娃抓起推动生活垃圾分类，校园和课堂是最好的阵地和途径。首先，学校是教书育人的地方，加强孩子们的思想道德教育，提高孩子们生活垃圾分类的思想认识责无旁贷；其次，学校有良好的学习氛围，培养孩子们养成垃圾分类的行为习惯也相对比较容易；再者，学校载体多、方式新，通过组织开展唱童谣、分发精美手抄报、宣传手册、小问卷考一考等多种途径宣传推广生活垃圾分类，孩子们也比较容易理解、配合与接受，同时更能够将垃圾分类植根于心。

由此可见，推动生活垃圾分类，从学校从孩子抓起才是最为有效的途径。我们相信，只要各地都积极行动起来，广泛开展垃圾分类进校园活动，不断创新垃圾分类的宣传形式和载体，就一定能使垃圾分类深入“童”心，在校园蔚然成风。（天府新区文明网  文小明）